Le bilan de compétences et les formations

Un outil clé pour piloter votre évolution de carrière

Le bilan de compétences, c’est une rencontre avec soi-même pour éclairer l’avenir.
C’est une parenthèse précieuse dans votre parcours professionnel. Un moment sur-mesure, rien que pour vous, pour faire le point sur vos talents, vos envies, vos valeurs, et vos aspirations profondes.
Avec l’aide d’un professionnel, vous prenez du recul, identifiez ce qui vous motive vraiment, ce dans quoi vous excellez, et vous construisez un projet professionnel qui vous ressemble. Que vous envisagiez une reconversion, une évolution, ou simplement un regain de sens, le bilan de compétences est un révélateur.
C’est un investissement pour aligner qui vous êtes… avec ce que vous faites.

LA PRESTATION

Faire un bilan de ses compétences et atouts permet d’envisager en confiance son évolution professionnelle et de construire un projet professionnel qui donne du sens à sa trajectoire.

A/ Objectifs :

• Identifier ses atouts personnels et compétences professionnelles, repérer ses sources de motivation, capitaliser sur ses expériences,
• Donner du sens à sa trajectoire professionnelle,
• Définir un projet professionnel réaliste et en cohérence avec sa personnalité,
• Envisager son évolution de carrière et construire un projet de formation si nécessaire.

B/ Contenu et déroulement :

Le bilan de compétences est précédé d'un entretien préalable entre le bénéficiaire et le formateur afin que chacun définisse les objectifs du bilan et les moyens de les atteindre, et s'assure de la possibilité de travailler ensemble.
Le programme permettra au bénéficiaire d’obtenir un éclairage sur sa personnalité, de relire ses expériences afin d’envisager une évolution professionnelle cohérente.
Chaque entretien nécessite un travail préparatoire du bénéficiaire.
Une fois les besoins analysés et le déroulé ajusté aux besoins du bénéficiaire, le programme se déroule en 4 étapes :

            1/ Eléments de personnalité

• Poser les grandes lignes du parcours professionnel,
• Repérer ses modes de fonctionnement, forces, points de développement (démarche MBTI),
• Identifier ses facteurs de motivation (démarche des ancrages de carrière de Schein).

2/ Valorisation du parcours

• Analyser le parcours professionnel et les réalisations significatives en adéquation avec sa personnalité,
• Capitaliser sur les compétences acquises (hardskills et softskills),
• Valoriser sa contribution à la performance aujourd’hui.

3/ Construction du projet d’évolution, de formation

• Définir ses facteurs clés de succès,
• Se donner des objectifs d’évolution professionnelle, donner du sens à sa trajectoire,
• Envisager les différentes pistes d’évolution possible avec un plan de formation si nécessaire.

Au final, le bénéficiaire reçoit une synthèse des résultats obtenus, validée avec le formateur et sera en mesure de présenter son projet professionnel à des personnes extérieures.

4/ Validation du projet professionnel avec un expert recruteur et mise en œuvre

• Validation des différentes pistes d’évolution/formations,
• Présentation orale de son projet professionnel,
• Dans la mesure du possible, selon les besoins et l’avancement du bénéficiaire, il pourra être envisagé de travailler sur les outils de recherche d’emploi (ciblage de la recherche, C.V., courrier de motivation, profil LinkedIn, démarche réseau) et la préparation des entretiens de motivation et de recrutement.

C/ Durée :
La durée de cette prestation est de 12 heures d’entretien individuel en face à face auxquelles s’ajoutent 6 heures de passation de questionnaires et de préparation individuelle soit un total de 18 heures en alternance de travail de réflexion personnelle et d’échanges. La durée de traitement de chacun des thèmes abordés sera adaptée en fonction du besoin spécifique du bénéficiaire.
Les séances sont espacées d’une durée approximative de 2 semaines.

D/ Intervenants :
Le formateur expert en évolution professionnelle et gestion de carrière, et le consultant expert en recrutement sont garants du processus et aident le bénéficiaire à gagner en confiance, à se poser les bonnes questions.

E/ Public concerné :
Toute personne active souhaitant faire un bilan de ses compétences et envisager son avenir professionnel ; le bilan de compétences ne nécessite aucun prérequis.

 

LE FINANCEMENT

 

R.C.V. Conseil est reconnu organisme de formation depuis 2012 et certifié QUALIOPI depuis 2022.
Ainsi, le bilan de compétences peut être pris en charge par les structures chargées d’accompagner les entreprises et les salariés dans le développement des compétences.

A/ Bilan de compétences commandé par l’entreprise
L’entreprise peut solliciter son OPCO (Opérateur de Compétences) afin que le bilan de compétences soit pris en charge par celui-ci.

B/ Bilan de compétences commandé par le bénéficiaire
Le bilan de compétences est pris en charge sur le compte des heures de DIF et/ou de CPF du bénéficiaire. Pour cela, il suffit :

• de créer son Compte Personnel de Formation sur le site : http://www.moncompteformation.gouv.fr/
• d’y intégrer ses heures de CPF,
• d’y indiquer la formation recherchée (bilan de compétences, code 203),
• d’y faire sa demande de financement.

Tarifs : 1.800,00 € H.T. (2.160,00 € T.T.C.)

CE QU’IL FAUT RETENIR

Faire un bilan de compétences c’est vous offrir un accompagnement structuré et sur-mesure pour évaluer votre parcours, identifier vos forces et clarifier vos objectifs professionnels, afin de définir la meilleure trajectoire pour votre avenir. Les objectifs du bilan sont les suivants :

• Clarté sur vos compétences et aspirations : un bilan complet et objectif de vos forces et de vos motivations professionnelles.
• Identification d’opportunités concrètes : des pistes professionnelles adaptées à votre potentiel et vos objectifs.
• Élaboration d’un projet professionnel solide : un plan d’action concret pour orienter et structurer votre carrière.
• Augmentation de la confiance en soi : vous savez où vous allez et comment y arriver.
• Orientations stratégiques : des recommandations claires sur les étapes à suivre pour réussir votre reconversion ou évolution professionnelle.
• Un rapport détaillé qui sert de feuille de route pour vos futures démarches.

Nous contacter :


R.C.V. Conseil
144 Bureaux de la Colline
92210 Saint-Cloud
Tel : 01.55.38.75.00

Satisfaction stagiaire :

- Ludovic (bilan en 2022) :
Commentaire : "Ce bilan a été très profitable dans le sens où il m'a permis de faire évoluer mon poste actuel, prendre conscience à ma cheffe d'entreprise qu'il était temps de bouger ses lignes... Et pour ma part la volonté d'upgrader le poste au maximum et de changer de secteur professionnel".


- Isabelle (bilan en 2024) :
Commentaire : "Les formateurs, très disponibles, m'ont permis d'envisager un plan de carrière sérieux, grâce à un contenu du bilan de compétences très clair et très proche de la vie de l'entreprise. La formation a été très agréable, grâce notamment à des supports ludiques, et très enrichissante". 


 

Article L6313-4

Modifié par LOI n°2018-771 du 5 septembre 2018 - art. 4
Les bilans de compétences mentionnés au 2° de l'article L. 6313-1 ont pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Ce bilan ne peut être réalisé qu'avec le consentement du travailleur. Le refus d'un salarié d'y consentir ne constitue ni une faute ni un motif de licenciement.
Les informations demandées au bénéficiaire du bilan doivent présenter un lien direct et nécessaire avec son objet. Le bénéficiaire est tenu d'y répondre de bonne foi. Il est destinataire des résultats détaillés et d'un document de synthèse. Ce document de synthèse peut être communiqué, à sa demande, à l'opérateur du conseil en évolution professionnelle mentionné à l'article L. 6111-6. Les résultats détaillés et le document de synthèse ne peuvent être communiqués à toute autre personne ou institution qu'avec l'accord du bénéficiaire.
Les personnes chargées de réaliser et de détenir les bilans sont soumises aux dispositions des articles 226-13 et 226-14 du code pénal en ce qui concerne les informations qu'elles détiennent à ce titre.
La durée du bilan de compétences ne peut excéder vingt-quatre heures par bilan.

____________________

R.C.V. Conseil a réalisé 26 bilans de compétences depuis 2013.

100 % des bilans de compétences engagés ont été menés à terme.

 

_________________________
 

Le MBTI est le questionnaire de personnalité le plus utilisé dans le monde (environ 2 millions de passations par an dans des sociétés multinationales, des cabinets de conseil, des grandes écoles…). Le MBTI est un outil de développement personnel et collectif : accéder à une meilleure connaissance de soi et des autres permet de fluidifier les interactions, optimiser la communication, gagner en efficacité en équipe.

Durée : une journée (7 heures), en présentiel.

Public concerné : toute personne en entreprise travaillant en équipe ou des personnes de la même organisation travaillant en équipe (de 2 à 6 participants).

Prérequis : aucun.

Objectifs :
- Repérer les modes de fonctionnement et de communication avec la démarche MBTI,
- Appréhender les différences de personnalité d'une manière positive et constructive,
- Gérer les différends, faire des complémentarités un levier de performance,
- Mieux communiquer, développer la coopération en équipe pour gagner en efficacité personnelle et collective.

Contenu de la formation :

Introduction à la démarche MBTI

1. Mieux se connaitre
- Présentation des différents modes de fonctionnement et de communication avec autopositionnement par la démarche MBTI,
- Appropriation des profils personnels avec points forts et zones de progression,
- Repérage des modes de fonctionnement et de communication des autres.

2. Mieux communiquer en équipe
- Analyse des forces et des dysfonctionnements de l’équipe et identification du type modal de l’équipe,
- Gestion des conflits, utilisation des complémentarités pour une meilleure efficacité personnelle et collective,
- Fluidification des interactions, entrainement pour ajuster ses modes de communication avec collaborateurs, managers, clients,
- Prévention et gestion du stress avec la démarche MBTI pour une meilleure efficacité collective.

Construction d’un plan d’action pour optimiser la communication et développer la coopération en équipe.

Modalités pédagogiques :
- Auto-positionnement MBTI (passation optionnelle),
- Exposés théoriques,
- Exercices pratiques, mises en situation, jeux de rôle,
- Temps de réflexion personnelle,
- Plan d’action individuel et collectif.

Dispositif de suivi et d’évaluation :
- Feuilles de présence par ½ journée,
- Evaluation de la connaissance du sujet en début de formation,
- Evaluation des acquis et de la satisfaction en fin de formation (oral, questionnaire écrit),
 - Une enquête de satisfaction à l’issue de la formation est complétée par le bénéficiaire. Celui-ci se voit proposer de compléter un questionnaire d’évaluation à froid 6 mois après la fin de la formation.

Intervenant : Consultant certifié MBTI et expert en bilan de compétences, ingenierie et animation de formation depuis 20 ans. 

Dates et délais : nous contacter un mois minimum avant le début souhaité de la formation.

Tarifs : Le tarif est de 550 € H.T./jour et par participant (matériel pédagogique en sus : matériel de passation MBTI : 100,00 € H.T. par participant).

Modalités d’accès : accueil dans les locaux de R.C.V. Conseil dans une salle dédiée ou en distanciel.

Accessibilité aux personnes handicapées : nous contacter

Nous contacter :

R.C.V. Conseil
144 Bureaux de la Colline
92210 Saint-Cloud
Tel : 01.55.38.75.00
 

_____________________________

 

​​​​​​
A/ DURÉE : selon besoin.


B/ PUBLIC VISÉ
Ce stage s’adresse aux Cadres ou futur Cadres.


C/ PRÉREQUIS
Titulaires d’un diplôme reconnu à sa date d’obtention Bac + 3 à Bac + 5 (sur présentation du diplôme demandé), ou salariés Cadres.


D/ OBJECTIFS
La formation a pour objectifs :

• Analyse de la promotion du stagiaire,
• Accompagnement à la prise de poste avec formation au management, suivi personnalisé du stagiaire pour une meilleure efficacité du travail en binôme, gagner en confiance et en performance.

E/ CONTENU ET DÉROULEMENT

1. CONTEXTE et ANALYSE DE LA SITUATION :

• Appréhender toutes les dimensions, exigences, périmètre, attentes, difficultés potentielles,
• Analyser l’adéquation du salarié au poste (compétences, motivation, atouts, points de vigilance, besoins en formation managériale, évolution possible),
• Diagnostic de la relation avec le N + 1, fonctionnement possible du binôme, points de délégation.

 

2. PROPOSITION DE FORMATION AU MANAGEMENT ET ACCOMPAGNEMENT, INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE DE FORMATION

• Analyse de la promotion,
• Synthèse des besoins en formation / accompagnement à la prise de poste,
• Définition et validation des objectifs de l’accompagnement,
• Élaboration, validation de la proposition définitive,
• Ingenierie pédagogique pour la formation au management.
   

3. FORMATION AU MANAGEMENT :

4 à 6 séances de 2 heures en entretien individuel avec le stagiaire, et 4 à 6 débriefings avec le N + 1 après chaque séance de formation.

• Objectifs de la formation :

• Asseoir sa position de manager,
• Accompagner et piloter son équipe pour plus de performance,
• Animer, motiver et dynamiser son équipe,
• Renforcer son assertivité et sa communication,
• gérer les tensions relationnelles.
   
• Programme possible autour de 4 grands thèmes (modifiable après analyse des besoins) :

1. Se positionner en manager pour piloter son équipe en hiérarchique, en transversalité

- s’appuyer sur ses qualités, forces, compétences et réussites,

- se fixer et fixer des objectifs « Smart » pour plus de performance

- piloter l’activité de son équipe et suivre la performance,

- préparer et mener une réunion, faire passer les messages.

 

2. Mobiliser les équipes, développer la dynamique collective

- carte des motivations et des compétences de l’équipe,

- repérer et adapter son style de management aux situations,

- déléguer et recadrer, faire du feedback constructif,

- développer les talents, valoriser la réussite, rebondir face aux échecs.

 

3. Développer une communication assertive, renforcer la confiance et la coopération

- une vision commune, des réactions différentes (notion de cadre de référence),

- une attitude positive (gagnant-gagnant),

- identifier les freins à l’écoute,

- développer une écoute de qualité, active, bienveillante et constructive.

 

4. Gérer les conflits

- repérer les réactions et comportements en situation relationnelle tendue,

- différencier les faits, des opinions, des sentiments et faire la part des émotions,

- recevoir une critique, émettre une critique,

- résoudre un conflit, trouver un accord.

 

A la fin de chaque séance : mise en place d’une feuille de route personnalisée pour le stagiaire sur la mise en œuvre des points étudiés pendant la séance (points forts, points d’amélioration, actions envisagées). Le stagiaire sera invité à échanger régulièrement avec le N + 1 sur la feuille de route et sa mise en œuvre.

 

4. ACCOMPAGNEMENT A LA PRISE DE POSTE :

Séances bimensuelles puis mensuelles avec le stagiaire : mise en œuvre de feuille de route avec objectifs à ajuster ; Débriefing avec le N + 1 après chaque séance avec le stagiaire.

 

F/ MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

• Exposés théoriques,
• Exercices pratiques, mises en situation, jeux de rôle,
• Accompagnement et suivi individuel,
• Plan d’action individuel et collectif.

G/ DISPOSITIF DE SUIVI ET D’ÉVALUATION

• feuilles de présence par séance d’entretien individuel,
• mise en place d’une feuille de route personnalisée pour le stagiaire sur la mise en œuvre des points étudiés pendant la séance (points forts, points d’amélioration, actions envisagées),
• débriefing avec le N + 1 après chaque séance,
• le Stagiaire sera invité à échanger régulièrement avec le N + 1 sur la feuille de route et sa mise en œuvre.

Une enquête de satisfaction à l’issue de la formation est complétée par le bénéficiaire. Celui-ci se voit proposer de compléter un questionnaire d’évaluation à froid 6 mois après la fin de la formation, avec possibilité d’un entretien de suivi, à la demande du bénéficiaire.

Intervenant : Le consultant expert en évolution professionnelle et gestion de carrière, ainsi que Régis de la CROIX-VAUBOIS, Dirigeant Fondateur du Cabinet de recrutement R.C.V. Conseil.

Dates et délais : nous contacter un mois minimum avant le début souhaité de la formation.

Tarifs : Selon durée.

Modalités d’accès : accueil dans les locaux de R.C.V. Conseil dans une salle dédiée ou en distanciel.

Accessibilité aux personnes handicapées : nous contacter.

Nous contacter :

R.C.V. Conseil
144 Bureaux de la Colline
92210 Saint-Cloud
Tel : 01.55.38.75.00

______________________
 

 

A/ DURÉE : 102 heures


B/ PUBLIC VISÉ
Ce stage s’adresse à un Chargé de recrutement, bac + 4 à bac + 5 en entreprise de BTP ou en cabinet spécialisé. Celui-ci est issu d’une formation supérieure généraliste, et n’est pas forcément déjà intervenu en recrutement.


C/ PRÉREQUIS
Titulaires d’un diplôme reconnu à sa date d’obtention Bac + 4 ou Bac + 5 (sur présentation du diplôme demandé).


D/ OBJECTIFS
La formation aux Techniques du recrutement a pour objectifs :
- La maitrise du processus de recrutement de Cadres dans le BTP,
- La maitrise de l’ensemble des outils utilisés en recrutement par un Cabinet ou une entreprise,
- Une initiation aux techniques d’approche directe et de chasse de tête.

Au final, le Chargé de recrutement doit être capable de réaliser une mission de recrutement de Cadres, de A à Z c’est-à-dire depuis la définition du poste jusqu’au suivi de l’intégration du candidat dans l’entreprise.


E/ CONTENU ET DÉROULEMENT

1/ La recherche de candidatures (18 heures)
Définition des postes à pouvoir, rédaction des descriptifs de poste (à partir d’exemples)
Choix des médias et rédaction de l’annonce (cas pratique)
Gestion des annonces
Gestion des rapports avec Pôle Emploi, APEC, partenaires (Cabinets d’outplacement, Cabinets de recrutement, organisations professionnelles,…)
Recherche sur les candidathèques Internet, réseaux sociaux (Sourcing) : cas concret sur CADREMPLOI et MONSTER ; LINKEDIN et VIADEO.

2/ L’approche directe (22 heures)
Définition du terrain de chasse, des fichiers utilisés, des populations et types de profil à contacter
Etablissement des différents scénarii de contact (exercices à partir de 3 cas concrets)

3/ La présélection des candidatures (13 heures)
Définition des critères de sélection
Le tri des candidatures
Lire et déchiffrer un curriculum vitae (10 exemples concrets)

4/ La préparation des entretiens (16 heures)
Bâtir un plan d'entretien (réalisation à partir de 2 cas concrets)
Déterminer une méthode de sélection
Choisir son « profil » recruteur
Établir un timing
La grille d’évaluation
Le questionnement (forme et fond)
Les convocations

5/ L’entretien de recrutement 147 heures)
Le rôle du recruteur et du recruté
Les non-dits
La communication non verbale
Exercice pratique

6/ Les outils d’aide au recrutement (11 heures)
Les tests de recrutement
La graphologie
Le contrôle de références

7/ Interface Client (8 heures)
Présentation des candidats au client
Suivi des dossiers
Intégration des candidats recrutés.

A chaque étape, la formation s’appuie sur des exemples concrets, passés ou présents, sur lesquels le Cabinet a été amené ou est amené à intervenir.


E/ MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
- Exposés théoriques,
- Exercices pratiques, mises en situation, jeux de rôle,
- Accompagnement et suivi individuel,
- Plan d’action individuel et collectif.


F/ DISPOSITIF DE SUIVI ET D’ÉVALUATION
- Feuilles de présence par ½ journée,
- Evaluation de la connaissance du sujet en début de formation,
- Evaluation des acquis et de la satisfaction en fin de formation (oral, questionnaire écrit),
- Une enquête de satisfaction à l’issue de la formation est complétée par le bénéficiaire. Celui-ci se voit proposer de compléter un questionnaire d’évaluation à froid 6 mois après la fin de la formation.

Intervenant : Régis de la CROIX-VAUBOIS, Dirigeant Fondateur du Cabinet de recrutement par approche directe R.C.V. Conseil spécialisé dans les secteurs du BTP depuis 1998.

Dates et délais : nous contacter un mois minimum avant le début souhaité de la formation.

Tarifs : Le tarif est de 3.850,00 € H.T. par participant.

Modalités d’accès : accueil dans les locaux de R.C.V. Conseil dans une salle dédiée ou en distanciel.

Accessibilité aux personnes handicapées : nous contacter.

Nous contacter :

R.C.V. Conseil
144 Bureaux de la Colline
92210 Saint-Cloud
Tel : 01.55.38.75.00

Satisfaction stagiaires :

- Marc-Henri (stage en 2019) :
Note de satisfaction 10/10
Commentaire : "Les objectifs de la formation ont été atteints en raison de la richesse de la formation et de son adaptation à la personne formée et au contexte".

- Sixtine (stage en 2022) :
Note de satisfaction : 10/10
Commentaire : "La formation m'a donné les moyens d'appréhender le domaine du recrutement notamment dans le BTP et ses enjeux et d'être à même de réaliser mes recrutements".

- Pierre-Antoine (stage en 2024) :
Note de satisfaction : 10/10
Commentaire :" Les objectifs ont été atteints par la qualité de la formation proposée et en particulier son adéquation avec les besoins concrets de savoir faire attachés au poste de recruteur."

- Thibault (stage en 2025) :
Note de satisfaction : 10/10
Commentaire : " La formation m'a permis d'acquérir de nouvelles compétences en recrutement grâce à son contenu très clair, détaillé et complet."

Tous les stagiaires du Cabinet de recrutement ont été confirmés dans leurs fonctions en recrutement à l'issue du stage.

__________________

 

A/ DURÉE : selon besoin.


B/ PUBLIC VISÉ
Ce stage s’adresse aux Cadres ou futur Cadres, souhaitant améliorer leur capacité à communiquer avec leurs équipes, les autres services de l'entreprise et les interlocuteurs externes.


C/ PRÉREQUIS
Titulaires d’un diplôme reconnu à sa date d’obtention Bac + 3 à Bac + 5 (sur présentation du diplôme demandé), ou salariés Cadres.


D/ OBJECTIFS
La formation a pour objectifs :

• Asseoir son positionnement et sa légitimité,
• Développer une communication assertive et fluide, renforcer la confiance dans les interactions hiérarchiques et en transversalité,
• Se positionner en manager : piloter, mobiliser, animer les équipes autour de projets pour plus de performance.

E/ CONTENU ET DÉROULEMENT

1. Asseoir son positionnement et sa légitimité

• s’appuyer sur ses qualités, forces, compétences, atouts, et réussites (démarche 360°),
• identifier ses leviers, sources de motivation (ancres de carrière).
   

2. Développer une communication assertive et fluide, renforcer la confiance dans les interactions hiérarchiques et en transversalité

• une vision commune, des réactions différentes (notion de cadre de référence),
• repérer les différents modes de communication (démarche DISC),
• développer la confiance par une posture assertive et « gagnant-gagnant » (les positions de vie),
• identifier les freins à l’écoute et développer l’écoute active,
• différencier les faits, des opinions, des sentiments et faire la part des émotions,
• gérer les situations relationnelles conflictuelles (outils de Communication non Violente).
   

3. Management : piloter, mobiliser, animer les équipes autour de projets pour plus de performance

• repérer et adapter son style de management aux situations (Démarche Hersey§Blanchard),
• faire du feedback constructif, recevoir et émettre une critique (méthode DESC),
• déléguer et recadrer, mener des réunions efficaces.

Le contenu des séances de formation pourra être ajusté, au gré de l’avancement, pour répondre au mieux aux besoins du bénéficiaire.

Les séances seront programmées en présentiel dans les locaux de R.C.V. Conseil dans la mesure du possible pour s’ajuster au mieux aux contraintes du bénéficiaire.

Accompagnement et suivi (une séance bimensuelle puis mensuelle d’une heure en visio).

Cet accompagnement permettra de suivre dans la durée le stagiaire dans la mise en œuvre de sa feuille de route et des objectifs fixés par des séances bimensuelles puis mensuelles en distanciel (1 heure).

Elles seront suivies d’une séance de débriefing mensuelle avec le N + 1.
 

F/ MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

• Exposés théoriques,
• Exercices pratiques, mises en situation, jeux de rôle,
• Accompagnement et suivi individuel,
• Plan d’action individuel et collectif.

G/ DISPOSITIF DE SUIVI ET D’ÉVALUATION

4 séances de 2 heures :

1. Feuille de route : à la fin de chaque séance : mise en place d’une feuille de route personnalisée pour le stagiaire sur la mise en œuvre des points étudiés pendant la séance (points forts, points d’amélioration, actions envisagées).
2. Séance de debriefing avec le N + 1 (1/2 h) à l’issue de chaque séance de formation ou 1 heure par mois en visio pour accompagner le stagiaire et renforcer les liens de confiance avec le N + 1.

Une feuille de présence attestera de la présence du stagiaire à chaque séance de formation.

Une enquête de satisfaction à l’issue de la formation est complétée par le bénéficiaire.

Celui-ci se voit proposer de compléter un questionnaire d’évaluation à froid 6 mois après la fin de la formation, avec possibilité d’un entretien de suivi, à la demande du bénéficiaire.

Intervenant : Le consultant expert en évolution professionnelle et gestion de carrière, ainsi que Régis de la CROIX-VAUBOIS, Dirigeant Fondateur du Cabinet de recrutement R.C.V. Conseil.

Dates et délais : nous contacter un mois minimum avant le début souhaité de la formation.

Tarifs : Selon durée.

Modalités d’accès : accueil dans les locaux de R.C.V. Conseil dans une salle dédiée ou en distanciel.

Accessibilité aux personnes handicapées : nous contacter.

Nous contacter :

R.C.V. Conseil
144 Bureaux de la Colline
92210 Saint-Cloud
Tel : 01.55.38.75.00

 

Satisfaction stagiaires :

• Dimitri (stage en 2024) :
  Commentaire : "La prestation de bilan de compétences est très complète et les Consultants sont très à l'écoute".
• Tancrède (stage en 2024) :
  Commentaire : "Très content et satisfait de la formation, les objectifs ont été atteints, formation très claire, très bon accueil, R.C.V. Conseil a pu s’adapter à mes contraintes professionnelles et personnelles ; les Consultants ont été aux petits soins".

Personne en Situation de Handicap (PSH) : R.C.V. Conseil s’engage à offrir à ses salariés et visiteurs handicapés un milieu d’accueil et de travail plus convivial (nous consulter).